第135章
第135章
周宛宁在疯狂地找例题。
以前每次张居正给他上课提问的时候，周宛宁想不出答案，就会去古今中外历史上寻找相似的情况，然后看看比较合适的解决方法是什么。
现代人的优势就在于这里了。
咱们的题库比古人更大！
不仅有本国的浩荡历史，甚至还可以参考外国的。那什么罗马，什么神圣罗马，什么拜占庭东罗马，什么……
哎哎不提罗马了。先看看本国经验吧。
周宛宁板着脸梳理思路，朱棣在一边偷偷摸摸打量他的神色，然后又贼溜溜地去看王安石正在干什么，打算在周宛宁答不上来的时候给他稍稍提示一番。
王安石在翻看周宛宁刚才写的稿纸，细看了一会儿“朋友敌人”二分表格。
想明白之后，周宛宁正襟危坐，回答道：
“王师傅，我想好了。”
王安石微微颔首：“说吧。”
周宛宁认真地开始分条回答：
“首先，朝廷大方向上的态度一定是接纳。因为这不仅仅是两城的得失，更关系到之后收复整个北地、甚至南方大理交趾等国的的政策。”
“要是朝廷在这种时候就摆出斤斤计较、处处防备的样子，那让其他百姓怎么想？”
王安石的嘴角微微上提：“继续说。”
周宛宁伸出一根手指：“所以，对外宣传上一定要摆明架势，不能歧视针对，朝廷还能给这些地方一些扶持政策。比如拨款修建基础设施，多给一些省试乡试名额，派遣高水平医疗团队进行义诊，组织一下当地人到京城来进行联欢，感受一下祖国同胞的温暖……哦这个可以容后再议。”
王安石：“你不怕其他地方的人说朝廷偏心？”
周宛宁的语气忽然就冷了下去：“朝廷又不是拿这些钱去做岁币赔款，这是用来建设失地、补贴同胞百姓的！朕的钱，朕想怎么用就怎么用。全国一盘棋，若是只顾自己一亩三分地，那还要中央要朝廷干什么？鼓噪生事的人必定别有用心，应该好好查查是谁在编排国家政策。”
朱棣听着听着，突然就有点欣慰地想擦擦眼角。
唉，孩子大了，竟然也会小发雷霆了，好啊好啊。
谁家皇帝天天没脾气？有脾气才能做皇帝呢！
那帮大臣要是发现他家小宁脾气好，说不定都敢上手去拖拽孩子的龙袍！
王安石没评论，继续引导：“还有吗？只给好处？”
周宛宁摇头：“除了给好处，泰宁郡王他在实际的处理上一定要谨慎，因为当地绝对有间谍，或是和金人沾亲带故的人。”
王安石问：“如何谨慎处理？”
周宛宁说：“编户齐民，给所有人重新发户籍过所，清点田地，重写鱼鳞册。在梳理过程中，问题会自己跳出来的。”
王安石又提出一个问题：“那陛下可知道，编户齐民是个很浩大的工程，需要许许多多的人手，而且清丈田亩必然会遇到当地富户的阻挠。”
周宛宁似乎没想过这个问题：“但泰宁郡王有兵啊。”
王安石：“……你想要他以军队来镇压那些反对者？”
周宛宁说：“不然要兵做什么？这就是个筛选的过程。宣传教育，配合编户齐民清丈田亩的就是心向朝廷的，不配合的先进行宣传教育，要是一直死硬，那就不是心向朝廷的，对这些反夏分子需要逐一发送大夏铁拳。”
朱棣在另一边赞同：“铁拳！”
王安石问：“这些对策，之前有人教过陛下吗？”
朱棣说：“反正肯定不会是大哥教的。他要是有这种对新收服地区让利的意识，大秦传到现在都二百五十世了。”
周宛宁：“二百五十世，听起来好多哦。”
朱棣：“不多不多，要是和东汉一样大部分都是小皇帝，二百五十世估计也就五百来年。”
周宛宁就开始眼珠上移，露出略微呆滞的表情心算。
王安石赶紧咳嗽一声，打断他们两个的偏题：“莫要在背后编排秦王殿下，这不符合孝悌之道。那是张太岳教的陛下吗？”
周宛宁：“嗯……是我自己想的。”
王安石终于对他笑了一下：“陛下天纵英才，这些对策都很好。虽然小节上仍有粗糙之处，但那都是具体施行时需要调整的细节了，而且思路非常对。”
周宛宁听到自己被夸，马上露出不太好意思但又很兴奋的笑：“真的吗？嘿嘿，谢谢介甫。”
王安石说：“既然如此，陛下不如自己试着批一下这份折子，如何？”
周宛宁：？
他批折子？！
他来下达政令？？？
周宛宁顿时感觉到怀中折子烫手，想把它扔出去：“不是，我，啊，这个……我字不好看！”
这和让一个本科生去审博士毕业论文有什么区别？
哦，区别在于周宛宁现在的年龄都还不到念本科的合法年龄！
王安石坚持：“这也是太后的意思。陛下，既然你有这个才智，那最好尽早开始尝试处理政务。天下没有人能无师自通就知道怎么统御九州，尧舜都不行。”
周宛宁还是有点迟疑：“万一我写错了……”
王安石从笔架上拿起一支细笔，然后亲自塞进周宛宁的手中：“太后会为你查漏补缺的。放心写吧，陛下。太后说了，泰宁郡王从前就和陛下相熟，即便有涂改也不会影响什么的。”
周宛宁抓着毛笔有些心神不宁，他低头盯着折子猛看了半天，等自己好不容易想出第一条批注要怎么做的时候，王安石已经帮他磨好一大池子的朱砂了。
看来今天他是被逼上梁山啊！
……不对，当着大宋宰相说这个好像有点地狱。
周宛宁蘸了点朱砂，开始小心落笔。
朱棣在一边笑眯眯地看他，还不忘跟王安石感慨：“我当年批第一本折子的时候可比小宁兴奋多了。你看这孩子，吓成什么样！”
对朱棣的光辉事迹略知一二的王安石默不作声。
你当然兴奋啊，你打了四年才争取到这个朱批的权力，谁敢不让你批？十族还想不想要了？
周宛宁这封折子的回复磨磨蹭蹭写了一刻钟，终于满头大汗地写完了，然后心很虚地递给王安石去看。
心情就像是刚写完论文初稿的研究生，时刻准备被导师喷。
王安石倒没有批评他，他只扫了一眼，然后就把折子收起来了。
“今日政事已经讨论完毕，接下来就是读《帝鉴图说》了。陛下可复习了昨日的授课内容？有没有做好预习？”
周宛宁赶紧说：“都做到了！”
王安石翻开教材，说：“好的，那请陛下复述一下昨日学习的是《圣哲芳规》篇中的哪些内容？太宗的‘竟日观书’”
周宛宁回忆道：“是宋太祖的‘戒主衣翠’和宋太宗的‘竟日观书’。”
戒主衣翠的故事是赵匡胤不让他的女儿穿点翠的衣服，怕达官贵人效仿。若达官贵人都开始追捧点翠，那百姓就会为了赚钱就去大量杀害翠鸟。如此多造杀孽，赵匡胤是不愿意看到的。
没错！没有买卖，就没有杀害！拒绝动物皮毛！
至于“竟日观书”，还有一个更让后世人熟悉的名字，那就是“开卷有益”。宋太宗赵光义给自己定了个规矩，每天必须读书三卷。大臣劝他别这么卷，他说：天下道理都在书中，开卷观看就有进益。
周宛宁读完这个故事之后，非常感谢张居正和吕雉以前没用这种要求逼着他卷。
你们在宋朝自己卷卷就行了，不要隔空倒逼大夏小皇帝开卷。
王安石又问：“陛下生活中可有效仿这样的贤良之举？”
周宛宁就说：“我自省过了，从自身做起应该做到艰苦朴素，不铺张浪费，见到别人有不好的举动也应该劝诫，少造杀孽。另外每天也要一直坚持学习读书！”
王安石点头：“的确是这样。陛下要继续坚持。好了，今日我们要讲的是《狂愚覆辙》篇的‘应奉花石’和‘任用六贼’。陛下知道这两个故事讲的是哪个皇帝的故事吗？”
周宛宁和朱棣同时羞耻地低下了头。
周宛宁：“是赵佶。”
朱棣：“是赵佶。”
王安石温声道：“二位不必如此，这是他上辈子犯下的错，和你们无关。”
周宛宁：“可赵佶在《狂愚覆辙》里竟然占了三个故事……”
朱棣：“刘彻占了一个，最重量级的是咱们大哥嬴政还有汉成帝，他们跟赵佶一样占了三个。人家隋炀帝杨广都罄竹难书了，也才在里头占两个！”
王安石：不是，这又不是绩效比拼，不是说谁占的篇数多谁最烂。
周宛宁痛苦地闭上眼睛：“这或许就是‘卷卷有爷名’。”
朱棣：“而且‘开篇有长兄’！大哥也有三篇啊！三篇！”
王安石咳嗽一声，板起脸说：“好了，不要再讨论谁的篇幅更多这种事！让我们来上课！先说说第一个‘应奉花石’！”
王安石就和周宛宁、朱棣一起酣畅淋漓地借着上课把赵佶臭骂了一顿。
之前他们上课的时候讲到秦皇汉武的反面故事都没有这么批评过，还说要辩证看待。
但轮到赵佶，他们就开始纯主观了。
太坏了啊，太坏了！这个宋徽宗简直是典型昏君！
大宋当时局面那么好！辽国都被金人打残了！要是励精图治，不是没有可能稳住局势——结果这王八蛋只想着权术斗争、奢华享受！
前人变法辛辛苦苦攒的钱，他用来建画院！
用来运粮的运河，他用来运大花石！
他明明就没有坚持人家的变法，还打着支持变法派的旗号去排除异己，清洗朝堂中的旧党，害了那么多忠良！
之前新党旧党之争只是政见不合，他给搞成了生死问题！逼得多少旧党家破人亡！
简直就是王八蛋！禽兽！畜生！寄生虫！
周宛宁严肃学习了这堂课的内容，并发誓自己会引以为戒，绝对不会染上花石纲这种劳民伤财的不良嗜好，更不会任用奸佞之臣。
他的“鉴定术”一天二十四小时开放！
王安石骂完……不是，讲完课之后，给周宛宁布置了作业，然后就带着周宛宁批好的折子去找吕雉了。
走的时候，他还听见背后周宛宁和朱棣嘀嘀咕咕：
“你把《帝鉴图说》拿去给大哥他们看了没？”
“二哥三哥看过了，因为里面都是讲的他们的好话。”
“大哥看了估计会生气，还是别给他看了吧。”
“你说大哥是不是真的建了阿房宫……”
吕雉正好在和张居正、严嵩议事。
见王安石来，张居正和严嵩立即起身，以绯袍大员的身份很恭敬地对他一个绿袍见礼：“荆公。”
王安石坦然受了，然后将周宛宁批完的折子呈给吕雉：“太后，这是皇上的御笔朱批。”
吕雉示意下人给王安石赐座，然后展开折子看了看，读完之后，她抬起头，面上已经有了笑意：
“这是介甫教他这么写的吗？”
王安石说：“臣并没有说什么，都是皇上自己的想法。”
吕雉随手把折子又递给张居正：“你们也都看看吧。”
张居正和严嵩凑到一起读了折子，又重点看了周宛宁绞尽脑汁写的朱批。
严嵩当然是极尽赞美：“皇上年虽幼冲，但已经有了明主之相啊！”
张居正也很欣慰，还有点掩藏不住的骄傲：“臣为太后贺。”
吕雉稍微谦虚了一下：“孩子还小，而且先前也多亏了白圭辛苦教导……朱批里有不少疏漏之处，我得给他再周全一二。”
这种时候谁也不会去打击吕雉，真的挑周宛宁的错处。
大家其乐融融地又夸了一遍孩子，到了午膳时间，吕雉就放他们去偏殿吃工作餐了。
王安石单独叫住了张居正。
“叔大，我有话想问你。”
严嵩很好奇，但他没有被邀请，只能心痒痒地先走一步。
张居正停下来，王安石走到他面前，问：“皇上今日在研究一个问题，叫‘谁是敌人谁是朋友’，对大夏各阶层做二分。这是你过去给他布置的课题吗？”
张居正摇头：“没有。”
王安石又问：“那他身边的人之中有没有谁有类似的理论？比如‘统一战线’，‘抓主要矛盾’，还有‘团结一切能团结的人’。”
张居正细想了想，说：“道理是相通的，但类似的表述并没有人提出来过。”
王安石抿起嘴，低声道：“我怀疑，皇上也是再世为人。”
周宛宁在疯狂地找例题。
以前每次张居正给他上课提问的时候，周宛宁想不出答案，就会去古今中外历史上寻找相似的情况，然后看看比较合适的解决方法是什么。
现代人的优势就在于这里了。
咱们的题库比古人更大！
不仅有本国的浩荡历史，甚至还可以参考外国的。那什么罗马，什么神圣罗马，什么拜占庭东罗马，什么……
哎哎不提罗马了。先看看本国经验吧。
周宛宁板着脸梳理思路，朱棣在一边偷偷摸摸打量他的神色，然后又贼溜溜地去看王安石正在干什么，打算在周宛宁答不上来的时候给他稍稍提示一番。
王安石在翻看周宛宁刚才写的稿纸，细看了一会儿“朋友敌人”二分表格。
想明白之后，周宛宁正襟危坐，回答道：
“王师傅，我想好了。”
王安石微微颔首：“说吧。”
周宛宁认真地开始分条回答：
“首先，朝廷大方向上的态度一定是接纳。因为这不仅仅是两城的得失，更关系到之后收复整个北地、甚至南方大理交趾等国的的政策。”
“要是朝廷在这种时候就摆出斤斤计较、处处防备的样子，那让其他百姓怎么想？”
王安石的嘴角微微上提：“继续说。”
周宛宁伸出一根手指：“所以，对外宣传上一定要摆明架势，不能歧视针对，朝廷还能给这些地方一些扶持政策。比如拨款修建基础设施，多给一些省试乡试名额，派遣高水平医疗团队进行义诊，组织一下当地人到京城来进行联欢，感受一下祖国同胞的温暖……哦这个可以容后再议。”
王安石：“你不怕其他地方的人说朝廷偏心？”
周宛宁的语气忽然就冷了下去：“朝廷又不是拿这些钱去做岁币赔款，这是用来建设失地、补贴同胞百姓的！朕的钱，朕想怎么用就怎么用。全国一盘棋，若是只顾自己一亩三分地，那还要中央要朝廷干什么？鼓噪生事的人必定别有用心，应该好好查查是谁在编排国家政策。”
朱棣听着听着，突然就有点欣慰地想擦擦眼角。
唉，孩子大了，竟然也会小发雷霆了，好啊好啊。
谁家皇帝天天没脾气？有脾气才能做皇帝呢！
那帮大臣要是发现他家小宁脾气好，说不定都敢上手去拖拽孩子的龙袍！
王安石没评论，继续引导：“还有吗？只给好处？”
周宛宁摇头：“除了给好处，泰宁郡王他在实际的处理上一定要谨慎，因为当地绝对有间谍，或是和金人沾亲带故的人。”
王安石问：“如何谨慎处理？”
周宛宁说：“编户齐民，给所有人重新发户籍过所，清点田地，重写鱼鳞册。在梳理过程中，问题会自己跳出来的。”
王安石又提出一个问题：“那陛下可知道，编户齐民是个很浩大的工程，需要许许多多的人手，而且清丈田亩必然会遇到当地富户的阻挠。”
周宛宁似乎没想过这个问题：“但泰宁郡王有兵啊。”
王安石：“……你想要他以军队来镇压那些反对者？”
周宛宁说：“不然要兵做什么？这就是个筛选的过程。宣传教育，配合编户齐民清丈田亩的就是心向朝廷的，不配合的先进行宣传教育，要是一直死硬，那就不是心向朝廷的，对这些反夏分子需要逐一发送大夏铁拳。”
朱棣在另一边赞同：“铁拳！”
王安石问：“这些对策，之前有人教过陛下吗？”
朱棣说：“反正肯定不会是大哥教的。他要是有这种对新收服地区让利的意识，大秦传到现在都二百五十世了。”
周宛宁：“二百五十世，听起来好多哦。”
朱棣：“不多不多，要是和东汉一样大部分都是小皇帝，二百五十世估计也就五百来年。”
周宛宁就开始眼珠上移，露出略微呆滞的表情心算。
王安石赶紧咳嗽一声，打断他们两个的偏题：“莫要在背后编排秦王殿下，这不符合孝悌之道。那是张太岳教的陛下吗？”
周宛宁：“嗯……是我自己想的。”
王安石终于对他笑了一下：“陛下天纵英才，这些对策都很好。虽然小节上仍有粗糙之处，但那都是具体施行时需要调整的细节了，而且思路非常对。”
周宛宁听到自己被夸，马上露出不太好意思但又很兴奋的笑：“真的吗？嘿嘿，谢谢介甫。”
王安石说：“既然如此，陛下不如自己试着批一下这份折子，如何？”
周宛宁：？
他批折子？！
他来下达政令？？？
周宛宁顿时感觉到怀中折子烫手，想把它扔出去：“不是，我，啊，这个……我字不好看！”
这和让一个本科生去审博士毕业论文有什么区别？
哦，区别在于周宛宁现在的年龄都还不到念本科的合法年龄！
王安石坚持：“这也是太后的意思。陛下，既然你有这个才智，那最好尽早开始尝试处理政务。天下没有人能无师自通就知道怎么统御九州，尧舜都不行。”
周宛宁还是有点迟疑：“万一我写错了……”
王安石从笔架上拿起一支细笔，然后亲自塞进周宛宁的手中：“太后会为你查漏补缺的。放心写吧，陛下。太后说了，泰宁郡王从前就和陛下相熟，即便有涂改也不会影响什么的。”
周宛宁抓着毛笔有些心神不宁，他低头盯着折子猛看了半天，等自己好不容易想出第一条批注要怎么做的时候，王安石已经帮他磨好一大池子的朱砂了。
看来今天他是被逼上梁山啊！
……不对，当着大宋宰相说这个好像有点地狱。
周宛宁蘸了点朱砂，开始小心落笔。
朱棣在一边笑眯眯地看他，还不忘跟王安石感慨：“我当年批第一本折子的时候可比小宁兴奋多了。你看这孩子，吓成什么样！”
对朱棣的光辉事迹略知一二的王安石默不作声。
你当然兴奋啊，你打了四年才争取到这个朱批的权力，谁敢不让你批？十族还想不想要了？
周宛宁这封折子的回复磨磨蹭蹭写了一刻钟，终于满头大汗地写完了，然后心很虚地递给王安石去看。
心情就像是刚写完论文初稿的研究生，时刻准备被导师喷。
王安石倒没有批评他，他只扫了一眼，然后就把折子收起来了。
“今日政事已经讨论完毕，接下来就是读《帝鉴图说》了。陛下可复习了昨日的授课内容？有没有做好预习？”
周宛宁赶紧说：“都做到了！”
王安石翻开教材，说：“好的，那请陛下复述一下昨日学习的是《圣哲芳规》篇中的哪些内容？太宗的‘竟日观书’”
周宛宁回忆道：“是宋太祖的‘戒主衣翠’和宋太宗的‘竟日观书’。”
戒主衣翠的故事是赵匡胤不让他的女儿穿点翠的衣服，怕达官贵人效仿。若达官贵人都开始追捧点翠，那百姓就会为了赚钱就去大量杀害翠鸟。如此多造杀孽，赵匡胤是不愿意看到的。
没错！没有买卖，就没有杀害！拒绝动物皮毛！
至于“竟日观书”，还有一个更让后世人熟悉的名字，那就是“开卷有益”。宋太宗赵光义给自己定了个规矩，每天必须读书三卷。大臣劝他别这么卷，他说：天下道理都在书中，开卷观看就有进益。
周宛宁读完这个故事之后，非常感谢张居正和吕雉以前没用这种要求逼着他卷。
你们在宋朝自己卷卷就行了，不要隔空倒逼大夏小皇帝开卷。
王安石又问：“陛下生活中可有效仿这样的贤良之举？”
周宛宁就说：“我自省过了，从自身做起应该做到艰苦朴素，不铺张浪费，见到别人有不好的举动也应该劝诫，少造杀孽。另外每天也要一直坚持学习读书！”
王安石点头：“的确是这样。陛下要继续坚持。好了，今日我们要讲的是《狂愚覆辙》篇的‘应奉花石’和‘任用六贼’。陛下知道这两个故事讲的是哪个皇帝的故事吗？”
周宛宁和朱棣同时羞耻地低下了头。
周宛宁：“是赵佶。”
朱棣：“是赵佶。”
王安石温声道：“二位不必如此，这是他上辈子犯下的错，和你们无关。”
周宛宁：“可赵佶在《狂愚覆辙》里竟然占了三个故事……”
朱棣：“刘彻占了一个，最重量级的是咱们大哥嬴政还有汉成帝，他们跟赵佶一样占了三个。人家隋炀帝杨广都罄竹难书了，也才在里头占两个！”
王安石：不是，这又不是绩效比拼，不是说谁占的篇数多谁最烂。
周宛宁痛苦地闭上眼睛：“这或许就是‘卷卷有爷名’。”
朱棣：“而且‘开篇有长兄’！大哥也有三篇啊！三篇！”
王安石咳嗽一声，板起脸说：“好了，不要再讨论谁的篇幅更多这种事！让我们来上课！先说说第一个‘应奉花石’！”
王安石就和周宛宁、朱棣一起酣畅淋漓地借着上课把赵佶臭骂了一顿。
之前他们上课的时候讲到秦皇汉武的反面故事都没有这么批评过，还说要辩证看待。
但轮到赵佶，他们就开始纯主观了。
太坏了啊，太坏了！这个宋徽宗简直是典型昏君！
大宋当时局面那么好！辽国都被金人打残了！要是励精图治，不是没有可能稳住局势——结果这王八蛋只想着权术斗争、奢华享受！
前人变法辛辛苦苦攒的钱，他用来建画院！
用来运粮的运河，他用来运大花石！
他明明就没有坚持人家的变法，还打着支持变法派的旗号去排除异己，清洗朝堂中的旧党，害了那么多忠良！
之前新党旧党之争只是政见不合，他给搞成了生死问题！逼得多少旧党家破人亡！
简直就是王八蛋！禽兽！畜生！寄生虫！
周宛宁严肃学习了这堂课的内容，并发誓自己会引以为戒，绝对不会染上花石纲这种劳民伤财的不良嗜好，更不会任用奸佞之臣。
他的“鉴定术”一天二十四小时开放！
王安石骂完……不是，讲完课之后，给周宛宁布置了作业，然后就带着周宛宁批好的折子去找吕雉了。
走的时候，他还听见背后周宛宁和朱棣嘀嘀咕咕：
“你把《帝鉴图说》拿去给大哥他们看了没？”
“二哥三哥看过了，因为里面都是讲的他们的好话。”
“大哥看了估计会生气，还是别给他看了吧。”
“你说大哥是不是真的建了阿房宫……”
吕雉正好在和张居正、严嵩议事。
见王安石来，张居正和严嵩立即起身，以绯袍大员的身份很恭敬地对他一个绿袍见礼：“荆公。”
王安石坦然受了，然后将周宛宁批完的折子呈给吕雉：“太后，这是皇上的御笔朱批。”
吕雉示意下人给王安石赐座，然后展开折子看了看，读完之后，她抬起头，面上已经有了笑意：
“这是介甫教他这么写的吗？”
王安石说：“臣并没有说什么，都是皇上自己的想法。”
吕雉随手把折子又递给张居正：“你们也都看看吧。”
张居正和严嵩凑到一起读了折子，又重点看了周宛宁绞尽脑汁写的朱批。
严嵩当然是极尽赞美：“皇上年虽幼冲，但已经有了明主之相啊！”
张居正也很欣慰，还有点掩藏不住的骄傲：“臣为太后贺。”
吕雉稍微谦虚了一下：“孩子还小，而且先前也多亏了白圭辛苦教导……朱批里有不少疏漏之处，我得给他再周全一二。”
这种时候谁也不会去打击吕雉，真的挑周宛宁的错处。
大家其乐融融地又夸了一遍孩子，到了午膳时间，吕雉就放他们去偏殿吃工作餐了。
王安石单独叫住了张居正。
“叔大，我有话想问你。”
严嵩很好奇，但他没有被邀请，只能心痒痒地先走一步。
张居正停下来，王安石走到他面前，问：“皇上今日在研究一个问题，叫‘谁是敌人谁是朋友’，对大夏各阶层做二分。这是你过去给他布置的课题吗？”
张居正摇头：“没有。”
王安石又问：“那他身边的人之中有没有谁有类似的理论？比如‘统一战线’，‘抓主要矛盾’，还有‘团结一切能团结的人’。”
张居正细想了想，说：“道理是相通的，但类似的表述并没有人提出来过。”
王安石抿起嘴，低声道：“我怀疑，皇上也是再世为人。”